2025年，学校持续推进高等教育综合改革，优化开云电竞注册登录入口机制，紧密对接国家重大战略和首都发展需求，完善改革路径与实施举措。通过构建“快速专业调整、模块化课程设置、全流程组织管理与学分互通共享”的创新教学体系，推动跨专业融合发展，形成与新质生产力水平相适应的复合型开云电竞注册登录入口模式，显著提升创新型、复合型人才培育效率。

学校制定“微专业建设三年计划（2025-2027年）”，坚持需求导向、问题导向和效果导向，以紧密结合“专业特色、实践应用、素养提升”为基本原则，开发设置更加灵活、更加有效的微专业培养项目。面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型、数字经济、绿色经济、低空经济以及民生服务保障等人才急需，设立人工智能技术及应用等13个微专业，更好满足学生职业发展需要和产业人才需求。同时与中国建筑科学研究院联合共建“微专业联合建设基地”，开展智慧新能源、BIM技术与数字建造等微专业共建工作。

跨专业深造，专注复合型开云电竞注册登录入口

2025年秋季，首批智慧新能源、人工智能技术及应用和文化遗产保护与发展等3个微专业独立成班，其中75%的学生为跨学院选修，充分体现了微专业在打破学科专业壁垒和提升学生综合胜任力方面的重要作用，开启了学校复合型开云电竞注册登录入口模式的改革与探索。

智慧新能源微专业

【开课情况】

智慧新能源微专业面向国家“双碳”战略，由环境与能源工程学院开设，致力于培养掌握光伏、储能、智能微电网等核心技术，具备“AI+新能源”跨学科能力的复合型人才。以“AI+新能源”为特色，融合人工智能、物联网等前沿技术，由学术导师与企业专家组成“双师型”师资团队，依托校企共建实验室与实践基地开展产教融合教学，设立专项创新基金支持学生参与创新创业实践。

在理论讲授方面，紧密围绕“AI+新能源”特色构建课程体系。核心课程包括《建筑能源系统计算导论》、《新能源科学与技术》、《储能技术》等，重点传授智慧能源基本原理、系统架构及行业政策。教学中注重引入数字化工具，要求学生掌握EnergyPlus、TRNSYS等专业仿真软件及Python、AIoT等智能技术应用，为系统设计与优化奠定坚实的理论基础。

实践环节是培养过程中的突出亮点，占总学时比例超过60%。具体形式丰富多样：在《光储直柔技术与应用》课程中，实验实践学时高达24学时，侧重系统集成与调试；《新能源创新创业实践》则通过26学时的深度实践，引导学生完成商业计划书撰写与路演。所有实践教学均依托校企共建的智慧能源实验室及校外实践基地开展，让学生在真实的工程场景中锻炼解决复杂问题的能力，确保了实践教学与行业需求的紧密对接，显著提升了学生的工程实践与创新能力。

在智慧课堂讲授理论环节课程

企业大咖线上讲授

智慧新能源微专业师生赴大唐、北京燃气等企业开展实践研学

【学生选修感受】

土木学院辛亮锟：选择智慧新能源微专业，对我来说是一场对能源未来的深度探索之旅。曾经对风电、光伏的认知仅停留在新闻片段，而在课堂上，老师详解储能技术突破、新能源并网的电网调度原理，让这些“行业热词”变成了可推导的专业知识。尤其是前往中国大唐集团赤峰风电培训基地的实践经历，当我亲眼看到风机叶片在风场中转动、光伏板在阳光下发电，课本里的“功率曲线”“光电转化率”有了具象的模样。那次实践中，我还参与了新能源设备的运维模拟，亲手操作监测仪器，真切感受到新能源产业从技术研发到落地应用的完整链条，也让我对自己未来投身新能源领域的职业规划，有了更坚实的专业底气。

环能学院宋朝相：踏入智慧新能源微专业的课堂，像是推开了一扇连接理论与现实的窗，让风与光的能量密码，从课本上的抽象公式变成了可触可感的实践温度。课堂上，老师为我们引导新能源产业的发展，风电的叶片动力学、光伏的光电效应原理，为我搭建起认知的骨架；组织去中国大唐集团赤峰风电培训基地的实践之行，则为这副骨架注入了血肉——亲手调控风机控制系统，看屏幕上的转速、功率随操作联动变化，才懂“风能变电”不是简单的物理转换；用万用表逐片检测光伏板，从电压数据的细微差异中辨别故障，方知清洁能源的稳定输出藏着无数精准把控的细节。更难得的是，课程跳出了单一技术讲解，让我看见“智慧”的真正内涵：是让每一份清洁能源都能被最大化利用的系统思维。这段学习，不仅填补了我在新能源领域的知识空白，更让我对“用技术守护绿色未来”有了更深的向往，也为往后探索播下了热爱的种子。

人工智能技术及应用微专业

【开课情况】

人工智能技术及应用微专业自开班以来，运行平稳，特色鲜明，微专业紧扣跨学科融合定位，以“AI+工程”双核知识体系构建课程特色，师资团队由校内人工智能领域的骨干教师与来自行业头部企业的产业导师共同构成，通过深度产教融合，将前沿技术案例引入教学，依托北京市重点实验室等高水平科研平台，确保学生理论学习的同时，能紧密对接产业实际需求，初步形成“技术-场景-行业”三位一体的培养生态，为学生成长为驱动土木建筑等传统行业智能化升级的复合型人才奠定了坚实基础。

开班五周以来，微专业教学按照“理论奠基、实践强化”的路径有序推进，学生反馈积极，教学成效初显。

在课程安排方面，本学期三门核心课程《Python编程应用》、《人工智能技术》与《机器学习》已全面展开，教学注重基础理论与行业应用的结合。例如：在《Python编程应用》中除讲授基本语法，更重点演练各种算法库的具体应用，让学生直观感受到代码的力量；《人工智能技术》针对当下最热点的AIGC技术，带领学生体验最新的人工智能应用；《机器学习》课程则通过生动案例，将抽象的算法原理转化为解决工程问题的钥匙，激发了学生的学习兴趣。

在实践环节，教学团队设计了层次递进的实战任务。从《Python编程应用》中独立完成各种基础算法库的调试与应用，到《机器学习》课程中利用真实数据集进行分类预测，学生们经历了从数据预处理到模型训练与评估的完整流程，这一过程不仅巩固了理论知识，更提前锻炼了他们的项目协作能力与问题解决能力，实现了从“听懂”到“会用”的关键跨越。

微专业开班第一堂课学生合影

学生课堂学习

人工智能教师指导实践

针对前面几周的教学，开展了问卷调查了解学生的学习情况和建议，通过反馈可知学生对微专业课程整体内容满意度较好，学习体验满意度较好，后续教师团队将根据学生反馈持续优化教学内容与方法。

【学生选修感受】

土木学院黄佳文：“人工智能技术及应用”微专业第一学期的学习已过半程，这段经历对我而言，是一次从传统土木视角到“智能土木”视野的拓展与升级。课程的理论部分由浅入深，让我这个编程“小白”也建立了对机器学习、计算机视觉等核心概念的清晰认知；实践课上，亲手调试代码、训练模型的过程，让我真切感受到了数据驱动的魅力。最让我印象深刻的是AI技术与我们土木工程的交叉应用案例，当看到计算机视觉如何用于桥梁裂缝的自动检测，机器学习算法如何优化建筑结构设计时，我仿佛看到了未来智慧工地与智能建造的蓝图。这让我深刻意识到，AI不再是遥远的工具，而是我们解决传统土木工程中复杂问题、提升工程效率与安全性的“神兵利器”。这门微专业的学习是一次宝贵的启蒙，它不仅赋予了我一项新的技能，更重要的是为我打开了一扇窗，让我看到了将人工智能融入土木工程的无限可能。它激励我继续探索，努力成为一名既懂土木又懂AI的复合型人才，为未来的基础设施建设贡献自己的智慧。

人文学院高睿晨：转眼间“人工智能技术及应用”微专业开班已经有一个多月了，从最开始完全对人工智能不熟悉，到现在已经有了更多地认识与了解，我学到了很多知识。这学期我们主要开设了Python编程应用、人工智能技术以及机器学习相关课程。其中我认为最容易上手的是人工智能技术，这门课紧扣前沿趋势，教我们理解什么是AIGC，以及如何运用AI技术生成所需要的视频、PPT文件等，熟悉并掌握借助AIGC工具完成各种任务的技能。Python编程应用我之前有接触过一些简单的知识点，但是经过这一个多月的学习我发现自己还有很多的不足，这门课程对于我来说还是有些难度，但是课程内容设计很有趣，尤其是turtle画图这部分，不过我觉得自己还需要更加努力学好基础才能独立完成编程项目。机器学习这门课程我之前并没有接触过，因此对我来说难度最大，未来我还需要继续努力学习探索。人工智能是未来发展的大趋势，希望自己能够学习并掌握相关技术，并且能够将人工智能技术与自己所学专业相结合，同时也希望能够提高编程等技能以不断提升自己的个人能力。

文化遗产保护与发展微专业

【开课情况】

文化遗产保护与发展微专业以弘扬中国传统文化遗产为己任，以项目式实践教学为特色，以拓展学生专业知识广度为目标，联动校内外优势资源，强调产学研一体化的实践教学。课程采用“体验式实景教学”模式，把课堂搬到现场，让学生直面现实情境，全方位学习相关知识，同时激发创新思维，提升解决实际问题的能力。通过学习，学生可以近距离体验传统非遗技艺，感受匠人们的工匠精神，在扩充文化遗产保护领域相关知识的同时，培养学生对中华传统文化的自信。

课堂教学

微专业以实践为特色，精心筹划，每一个细节安排都体现着专业教师的认真与执着。教学环节层层递进、环环相扣，设计精巧。通过传统木作技艺、手工皮具、掐丝珐琅、木板画、手工剪纸等非遗技艺的体验，结合“宫廷新造办”燕京八绝工坊、中国工艺美术馆的实景教学，让学生亲身感受中华传统非遗技艺的精美和传统工匠艺人精益求精的工匠精神；通过首都博物馆“太保墉燕”专题展探究3000年北京城的历史，感受人类发展演变的沧桑历程；通过实地近距离观摩云居寺千年石刻经书，感受中华优秀传统文化的传承与发展；通过AIGC技术的学习，掌握使用人工智能的基本技能，体验现代科技给未来社会发展带来的无限可能。

文化遗产保护与发展微专业实景教学

开设课程前期注重“看和学”，后期侧重“用和做”，后续会以小组学习的形式把前期的课程成果运用到实际课题中，教学的重点将转移到通过激发学生的创新意识，将课程所学用于解决实际问题的方案制定中。

【学生选修感受】

经管学院王奕涵：转眼间微专业开设已经一个多月，我们从对文化遗产知之甚少到已经有了基本概念，得益于课程的合理安排和老师们的悉心教导。在理论课上我们了解了文化遗产的基本概念，亲自体验了木版画和剪纸的魅力；在实践课上我和小组成员一起亲手设计图案，做出属于自己的独一无二的掐丝珐琅；AI课上我们拓展了对AI的认识，在实际运用AI中更好地掌握AI这个新工具。最让我印象深刻的还是实景教学课，在亲眼见到非遗匠人在市场的变化中面临失传的困境、传承千年文化底蕴深厚的云居寺日渐冷清，我更加意识到了文化遗产的保护与发展的重要性，更加激励我努力学习，为了文化遗产保护做出自己的贡献。

环能学院李襄：课程中的实景教学，尤其让我实现了从旁观者到体验者的深刻转变。曾经，我在非遗馆欣赏精美的漆器或刺绣时，目光所及多是艺术的华彩。然而，当我真正走进作坊，站在手工艺人身旁，看到他们因长年劳作而略显粗糙的双手，如何稳定而精准地驾驭每一件工具时，我才真切地懂得了何为“匠心”与“艰辛”。这份体会，在亲手制作木簪的传统手艺实训中变得尤为刻骨铭心。锯木头时手臂的酸疼、面对锯出的形状参差不齐时的无奈，以及在用矬刀和砂纸反复打磨中感受到的耐心与专注，都让我对一个看似简单的物件所蕴含的时间与心血有了全新的敬畏。当成型后的木簪在手中泛出温润光泽时，那股巨大的成就感，正是手艺魅力最直接的证明。这门微专业课程的学习是一次宝贵的启蒙，它让我从此将以一颗敬畏之心，去关注、尊重并支持这些维系着我们文化根脉的守护者。

打造新型专属技能包，重构竞争力

学校将以微专业建设为契机，紧跟首都经济社会发展和产业需求，深入推进“四新”建设，更好地适应新时代复合型开云电竞注册登录入口的新要求，充分发挥学校学科专业优势，推进学科专业交叉融合，推动开云电竞注册登录入口模式改革创新，满足学生个性化、多元化学习需求，为学生提供更多跨学科跨专业路径选择，进一步开拓学生学习视野，致力于探索和构建面向未来的、更加立体的新型开云电竞注册登录入口体系。

本学期，学校将继续开展6个微专业招生及报名工作。

具体如下：

详见：https://jwc.bucea.edu.cn/tzgg/d18b43fd0fb043738fb4f76c6635dd85.htm

微专业招生简章