【青春榜样】周思昂：认识自我，把握未来

发文单位：学工部发布日期：2014-04-30

编者按：自2013年实施开展“学风建设”各项活动以来，学风状况不断提升，2013年我校有2300余名同学分获了国家、政府、企业和学校各类奖学金，获奖人数占到在校生人数的30%以上。这些奖学金的获得者是学生中的优秀代表，体现了同学们刻苦学习、努力钻研、奋发进取的精神风貌。为了进一步激励广大品学兼优的学子勤奋学习、立志成才，在予以表彰的同时并对部分优秀建大学子的成长事迹进行宣传，希望全体同学向榜样看起，用自己的青春在学习和实践中创先争优，增长才干，为自己的人生谱写绚丽篇章。

周思昂，女，汉族，中国共青团员，开云电竞pg软件土木与交通工程学院交通工程专业11级学生，任土木与交通工程学院学生会副主席。在校期间获2012-2013年度国家级奖学金，2011-2012年度校级一等奖学金，校级十佳“优秀团员”称号，2011-2012年度“优秀学生干部”称号，多次获得“学习标兵”荣誉称号。获得第二十九届全国大学生物理竞赛三等奖，2011-2012年度全国大学生英语竞赛三等奖，北京建筑工程学院英语演讲比赛（第十届北京市“希望之星”英语演讲比赛选拔赛）三等奖等学科类竞赛奖项。参与多项科技立项活动，团队获得2012-2013年北京市“挑战杯”三等奖。

我认为学习不是只为了应付考试而进行的被动行为，作为已经到了大三的学生，我们应该是主动的认识到学习的重要作用。大一、大二学习的大多是基础性课程，课程的学习方法与高中时差别不大，但进入大三以来，我们开始接触很多重要的专业课，其从学习方法到课程内容上都与以前有了很大的不同。以前我也曾经认为这些课程知识体系传统，在社会飞速进步的今天可能会因为知识迅速的更新而失去作用，但这些系统性的思路却可以指导我们今后的学习和工作。而且，认真的接触这些专业知识有助于我们积极思考自己适应的发展方向。

我一直认为，学习是一种能力，适应不同老师的授课方式，适应不同的考试方式，将不同的学习方法用于不同的学科学习中，会得到更好的效果。同时，学习的过程也是一个不断了解自己和把控自己的过程，随着专业课程的增多，我逐渐学会合理分配和把控自己的时间，提高学习效率。同时，大学里的学习还有一个很重要的特点，就是知识的融会贯通。和高中不同，随着知识学习的深入，学科和学科之间多了相互的联系，化学的知识会广泛的应用到材料的学习中，高等数学的知识会对各种力学的学习有所裨益。因此，大学的学习不能只顾眼前的学科，只为了考试，还应看到各学科间的结合，才能学得更有动力。

大学对我作用要的一点启发就是，自己能为自己的生活做决定以后，我更加明白自己想要追求的是什么样的生活，更加明白应该怎样想着自己想要的方向去努力，更加懂得生活中的取舍，更加能照顾自己，控制自己，学会把控自己的未来。大学是一次历练，也是一次升华，希望大家能和我一起把握住这个机会，在大学中塑造出一个不一样的自己，一个更优秀的自己。